Mapa sztuki polskiej XX wieku

Z Waszej aktywności na facebookowej stronie bloga wynika, że to właśnie mapy myśli cieszą się największym zainteresowaniem! Zapewne dlatego, że pozwalają na szybkie i przystępne usystematyzowanie wiedzy z historii sztuki. Czas więc na kolejną, tym razem poświęconą sztuce polskiej dwudziestego wieku. Przygotowanie tego typu mapy jest oczywiście wyzwaniem jeszcze większym niż w przypadku mapowania sztuki nowoczesnej i współczesnej na świecie. Siłą rzeczy, należy dokonać pewnego wyboru i zdecydować o tym kogo wyróżnić jako postać istotną czy wręcz emblematyczną dla danej grupy, nurtu lub formy wypowiedzi artystycznej.

Oto krótka instrukcja jak czytać tę mapę:

Przede wszystkim starałam się położyć nacisk na tendencje i grupy artystyczne, których rozkwit można zaobserwować głównie w pierwszej połowie XX wieku. Ich znajomość i umiejętność połączenia z konkretnymi artystami (zwłaszcza dwoma-trzema głównymi przedstawicielami) jest bardzo ważna w kontekście egzaminu maturalnego.

W kilku przypadkach wyszczególniłam artystów, którzy należą do danego ugrupowania, ale jednocześnie znacznie się wyróżniają, np. z uwagi na ekscesywną wręcz kreatywność i różnorodność jak miało to miejsce w przypadku Witkacego - artysta należał do grupy Formistów, ale jego zainteresowania twórcze i przedsięwzięcia typu Firma Portretowa czy eksperymenty fotograficzne wykraczały znacznie poza kadr programowej działalności tego ugrupowania. Inny przykład to Andrzej Wróblewski, jego wczesna twórczość łączona jest z estetyką realizmu socjalistycznego, ale z czasem oddala się ona coraz bardziej w kierunku abstrakcji i czyni z niego artystę łamiącego schematy, trudnego do ostatecznego zaklasyfikowania. Eugeniusz Zak z kolei był związany z grupą Rytm, ale z uwagi na jego studia i długie pobyty w Paryżu należy jednocześnie do tzw. École de Paris o czym również nie należy zapominać.

Natomiast wśród artystów reprezentujących sztukę ostatnich dziesięcioleci XX wieku można zaobserwować dużo większy indywidualizm. Na mapie znalazło się więc kilka najważniejszych nazwisk, które każdy maturzysta powinien sobie przyswoić.

Owocnej nauki z nową mapą! Teraz nie macie już wymówki aby odkładać powtórki ze sztuki współczesnej na bok!

Sztuka polska XX wieku - mapa myśli

Vademecum HISTORIA SZTUKI - MATURA 2016 + TESTY!

Test kompetencji z historii sztuki 2

Do matury pozostały niecałe trzy miesiące! To znak, że należy zintensyfikować przygotowania dla tych, którzy do tej pory się ociągali lub mają dużo do nadrobienia np. z uwagi na to, że przygotowują się zupełnie sami. Z kolei maturzyści najbardziej zmotywowani i systematyczni w nauce nie powinni spoczywać na laurach i dalej regularnie utrwalać materiał na wszelkie możliwe sposoby.

Dlatego też, w ramach powtórki-sprawdzenia, proponuję Wam kolejny test kompetencji z historii sztuki. Mam nadzieję, że przede wszystkim zwróci on Waszą uwagę na kwestie, które być może do tej pory wydawały Wam się drugorzędne i pomoże zidentyfikować obszary, w których jesteście najsłabsi. Dla jednych może być to definiowanie pojęć (jedna z najważniejszych umiejętności maturzysty i ewentualnego przyszłego historyka sztuki!), dla innych kojarzenie dat i konkretnych wydarzeń historycznych z dziełami sztuki. Sprawdźcie sami, na które elementy trzeba położyć szczególny nacisk na ostatnim etapie przygotowań do matury.

Po zakończeniu testu nie zapomnijcie kliknąć "Review All Answers” aby zapoznać się ze szczegółowym wyjaśnieniem każdego pytania i utrwalić wiadomości.

Nawet jeśli zdarzy się, że według Waszego uznania, wyniki okażą się rozczarowujące, potraktujcie ten test jako motywator i nie zapominajcie, że jeszcze jest czas aby wyszlifować umiejętności sprawiające najwięcej problemów. 

Powodzenia!


Quiz created by Artholic with GoConqr

Więcej testów maturalnych mojego autorstwa znajdziecie oczywiście w Vademecum:

Vademecum HISTORIA SZTUKI - MATURA 2016 + TESTY!

Test kompetencji z historii sztuki - sprawdź się!

Mapy myśli są świetnym narzędziem do uporządkowania naszej wiedzy jednak rzecz, bez której maturzysta nie może się obejść w trakcie przygotowań do egzaminu to oczywiście wszelkiego rodzaju testy. Pamiętajcie, że warto zrobić ich jak najwięcej, ponieważ dzięki temu nie tylko sprawdzacie czy opanowaliście już dany materiał, ale też możecie się nauczyć czegoś nowego, np. wtedy gdy pojawiają się pojęcia lub artyści, których nie znaliście. Dobrym odruchem jaki należy sobie wyrobić jest sprawdzanie każdej nowości w źródłach dzięki czemu dany termin nie będzie już zaskoczeniem gdy traficie na niego następnym razem.

Testy bywają oczywiście różnie, te które można czasem znaleźć w Internecie mają tę słabość, że często nie znamy autora, nie wiemy czy dany test powstał dla rozrywki czy rzeczywiście może służyć nam do powtórek, innymi słowy, czy jest zgodny z podstawą programowaną. Innym słabym punktem jest często ich poziom – wszyscy wiemy, że reprodukcja „Mony Lisy” i pytanie kto jest jej autorem nie stanowi żadnego wyzwania dla maturzysty. Warto więc szukać testów nieco ambitniejszych.

Dzisiaj proponuję zapoznać się z testem, który przygotowałam specjalnie dla Was za pomocą platformy GoConqr. Jest to, moim zdaniem, niezwykle przydatny portal ułatwiający naukę dzięki możliwości tworzenia notatek, fiszek, quizów i map myśli. Możecie go wykorzystać do nauki nie tylko historii sztuki, ale też pozostałych przedmiotów maturalnych. 

Ja natomiast przygotowałam poniższy test wielokrotnego wyboru dla wszystkich, którzy chcą w szybki i przyjemny sposób sprawdzić swoją wiedzę z zakresu architektury, malarstwa, rzeźby, kierunków i technik artystycznych. Jak widzicie, w tych 10-ciu pytaniach zawiera się przekrój zagadnień występujących na egzaminie maturalnym, co pozwoli Wam ocenić w miarę szybko nad czym należy szczególnie popracować. 

Uwaga, niektóre pytania mogą okazać się dosyć podchwytliwe. Po zakończeniu testu nie zapomnijcie kliknąć "Review All Answers” aby zapoznać się ze szczegółowym wyjaśnieniem każdego pytania i rozwiać Wasze wątpliwości odnośnie tego, co wydaje się niejasne lub pojęć, których nie znacie.

Dobrej zabawy i powodzenia!

Quiz created by Artholic with GoConqr

Więcej testów maturalnych mojego autorstwa znajdziecie oczywiście w Vademecum:

Vademecum HISTORIA SZTUKI - MATURA 2016 + TESTY!

Mapa myśli, aby nauka była efektywniejsza

Nowy rok szkolny to nowe wyzwanie. Zwłaszcza dla tych, którzy właśnie znaleźli się w klasie maturalnej i muszą zdecydować jakie przedmioty chcą zdawać na egzaminie maturalnym. Podjęcie tej decyzji to jednak wyłącznie pierwszy krok na drodze do celu jakim jest oczywiście dobry wynik i dostanie się na wymarzone studia. Kolejnym krokiem jest rozeznanie się w sytuacji czyli sprawdzenie ile już umiemy a ile zostało nam do nadrobienia oraz uporządkowanie posiadanej wiedzy.

Dzisiaj chciałabym Wam zaproponować metodę, która od kilku lat robi ogromną karierę wśród uczniów i studentów na Zachodzie, a w Polsce wydaje się ciągle raczej niedoceniana przez nauczycieli, ale i przez samych maturzystów. Mowa o mind mapping czyli tym co po polsku nazywamy mapowaniem myśli.

Stworzenie tego typu mapy poświęconej zagadnieniu, które chcemy opanować lub powtórzyć pozwala nam usystematyzować naszą wiedzę i łatwiej odnaleźć się w temacie kiedy zechcemy do niego powrócić za jakiś czas, np. w trakcie intensywnych powtórek tuż przed egzaminem. Jeśli chcecie stworzyć tego typu mapę sami należy pamiętać, że im bardziej jest ona przejrzysta i czytelna tym łatwiej zapamiętamy to co przedstawia, nie wahajcie się więc używać kolorów i ilustracji aby wyróżnić poszczególne aspekty „mapowanego” zagadnienia.

Tego typu mapy myśli będą od tego roku stałym punktem bloga i mam nadzieję, że pomogą Wam przyswoić niezbędne informacje w szybki a do tego przyjemny sposób.

Na dobry początek ogólna mapa epok i kierunków artystycznych. Aby zachować, tak istotną dla nas, przejrzystość ograniczyłam ją do niezbędnego minimum bez wyszczególniania okresów na jakie dzieli się każda z epok i jej odłamy (przykładowo sztuka grecka, na którą składają się trzy okresy etc.).

Jeśli chodzi o współczesność, która jak wiadomo cechuje się ogromną różnorodnością artystycznych tendencji, zostanie ona szczegółowo przedstawiona w kolejnej mapie już niedługo!

Epoki i kierunki artystyczne - mapa myśli

Przygotowaną przeze mnie mapę epok i kierunków możecie pobrać na Wasz komputer a nawet wydrukować i powiesić w widocznym miejscu aby już nigdy nie pomylić chronologii historii sztuki.

Możecie ją też potraktować jako test Waszej wiedzy – przyjrzyjcie się dokładnie i spróbujcie odpowiedzieć sobie na pytanie czy rozpoznajecie wszystkie przedstawione obiekty (wszystkie bowiem wchodzą w program maturalny!). Jeżeli tylko część, wiecie, że należy zacząć pracować systematycznie już dziś, jeżeli wszystkie lub prawie wszystkie – jesteście na dobrej drodze do doskonałego wyniku na maturze!

Nie wahajcie się również dzielić Waszymi uwagami na temat map myśli w komentarzach lub na stronie bloga na Facebooku.

Powodzenia w nowym roku szkolnym!

PS.: Dla wszystkich zainteresowanych, a zwłaszcza tych, którzy przysyłają wiadomości z pytaniem o dostępność Vademecum informuję, że jest ono nadal do nabycia na Allegro, link poniżej.

Vademecum HISTORIA SZTUKI - MATURA 2016 + TESTY!

Tradycja i nowoczesność

Historia sztuki składa się nie tylko z samych przełomów kiedy to artyści sprzeciwiali się panującym tendencjom i wprowadzali własny styl oraz nową tematykę, ale także z nawiązań do artystycznych tradycji wcześniejszych epok. Dlatego też ważne jest aby śledzić ich trwanie na przestrzeni dziejów. 

Poznając kolejne dzieła staraj się zwracać uwagę na to jak zmienia się przedstawianie danego tematu w zależności od okresu czy techniki. Istnieją tematy i motywy mniej popularne, ale i takie, które są długotrwałe, powtarzają się w sztuce od starożytności aż po czasy najnowsze. Takim przykładem może być chociażby sposób ujęcia Wenus czy przedstawienia tańca. Te obserwacje będą szczególnie przydatne jeśli na maturze wybierzesz temat wypracowania dotyczący ikonografii. 

Oto kilka przykładów jak w zależności od epoki zmieniała się ikonografia Wenus, na co wpływ miało m.in. aktualne dla danego okresu pojęcie piękna, pojawianie się nowych kanonów i technik artystycznych etc.

Wenus z Willendorfu, paleolit

Praksyteles - Afrodyta Knidyjska, ok. 360 roku p.n.e.

Peter Paul Rubens - Toaleta Wenus, ok. 1615 

Dante Gabriel Rossetti - Venus Verticordia, 1864-68

Yves Klein - Wenus w błękicie, 1962

Poniżej, dla porównania przykład dialogu artystów epoki nowoczesności i współczesności z wielkim twórcą doby renesansu.

Sandro Botticelli - Narodziny Wenus, 1484-86

Odilon Redon - Narodziny Wenus, 1912

Salvador Dali - Narodziny Wenus, 1979

Aby z łatwością rozpoznawać motywy niezbędna jest również dobra znajomość tradycji biblijnej i mitologicznej. Większość dzieł czerpie z nich tematy, należy zatem umieć je zidentyfikować i przyporządkować do odpowiedniego źródła nawet jeśli dzieło nie odnosi się do nich w sposób dosłowny i jednoznaczny, np. 

Katarzyna Kozyra - Olimpia, 1996

Vademecum HISTORIA SZTUKI - MATURA 2014