Test kompetencji z historii sztuki - sprawdź się!

Mapy myśli są świetnym narzędziem do uporządkowania naszej wiedzy jednak rzecz, bez której maturzysta nie może się obejść w trakcie przygotowań do egzaminu to oczywiście wszelkiego rodzaju testy. Pamiętajcie, że warto zrobić ich jak najwięcej, ponieważ dzięki temu nie tylko sprawdzacie czy opanowaliście już dany materiał, ale też możecie się nauczyć czegoś nowego, np. wtedy gdy pojawiają się pojęcia lub artyści, których nie znaliście. Dobrym odruchem jaki należy sobie wyrobić jest sprawdzanie każdej nowości w źródłach dzięki czemu dany termin nie będzie już zaskoczeniem gdy traficie na niego następnym razem.

Testy bywają oczywiście różnie, te które można czasem znaleźć w Internecie mają tę słabość, że często nie znamy autora, nie wiemy czy dany test powstał dla rozrywki czy rzeczywiście może służyć nam do powtórek, innymi słowy, czy jest zgodny z podstawą programowaną. Innym słabym punktem jest często ich poziom – wszyscy wiemy, że reprodukcja „Mony Lisy” i pytanie kto jest jej autorem nie stanowi żadnego wyzwania dla maturzysty. Warto więc szukać testów nieco ambitniejszych.

Dzisiaj proponuję zapoznać się z testem, który przygotowałam specjalnie dla Was za pomocą platformy GoConqr. Jest to, moim zdaniem, niezwykle przydatny portal ułatwiający naukę dzięki możliwości tworzenia notatek, fiszek, quizów i map myśli. Możecie go wykorzystać do nauki nie tylko historii sztuki, ale też pozostałych przedmiotów maturalnych. 

Ja natomiast przygotowałam poniższy test wielokrotnego wyboru dla wszystkich, którzy chcą w szybki i przyjemny sposób sprawdzić swoją wiedzę z zakresu architektury, malarstwa, rzeźby, kierunków i technik artystycznych. Jak widzicie, w tych 10-ciu pytaniach zawiera się przekrój zagadnień występujących na egzaminie maturalnym, co pozwoli Wam ocenić w miarę szybko nad czym należy szczególnie popracować. 

Uwaga, niektóre pytania mogą okazać się dosyć podchwytliwe. Po zakończeniu testu nie zapomnijcie kliknąć "Review All Answers” aby zapoznać się ze szczegółowym wyjaśnieniem każdego pytania i rozwiać Wasze wątpliwości odnośnie tego, co wydaje się niejasne lub pojęć, których nie znacie.

Dobrej zabawy i powodzenia!

Quiz created by Artholic with GoConqr

Więcej testów maturalnych mojego autorstwa znajdziecie oczywiście w Vademecum:

Vademecum HISTORIA SZTUKI - MATURA 2016 + TESTY!

Mapa myśli, aby nauka była efektywniejsza

Nowy rok szkolny to nowe wyzwanie. Zwłaszcza dla tych, którzy właśnie znaleźli się w klasie maturalnej i muszą zdecydować jakie przedmioty chcą zdawać na egzaminie maturalnym. Podjęcie tej decyzji to jednak wyłącznie pierwszy krok na drodze do celu jakim jest oczywiście dobry wynik i dostanie się na wymarzone studia. Kolejnym krokiem jest rozeznanie się w sytuacji czyli sprawdzenie ile już umiemy a ile zostało nam do nadrobienia oraz uporządkowanie posiadanej wiedzy.

Dzisiaj chciałabym Wam zaproponować metodę, która od kilku lat robi ogromną karierę wśród uczniów i studentów na Zachodzie, a w Polsce wydaje się ciągle raczej niedoceniana przez nauczycieli, ale i przez samych maturzystów. Mowa o mind mapping czyli tym co po polsku nazywamy mapowaniem myśli.

Stworzenie tego typu mapy poświęconej zagadnieniu, które chcemy opanować lub powtórzyć pozwala nam usystematyzować naszą wiedzę i łatwiej odnaleźć się w temacie kiedy zechcemy do niego powrócić za jakiś czas, np. w trakcie intensywnych powtórek tuż przed egzaminem. Jeśli chcecie stworzyć tego typu mapę sami należy pamiętać, że im bardziej jest ona przejrzysta i czytelna tym łatwiej zapamiętamy to co przedstawia, nie wahajcie się więc używać kolorów i ilustracji aby wyróżnić poszczególne aspekty „mapowanego” zagadnienia.

Tego typu mapy myśli będą od tego roku stałym punktem bloga i mam nadzieję, że pomogą Wam przyswoić niezbędne informacje w szybki a do tego przyjemny sposób.

Na dobry początek ogólna mapa epok i kierunków artystycznych. Aby zachować, tak istotną dla nas, przejrzystość ograniczyłam ją do niezbędnego minimum bez wyszczególniania okresów na jakie dzieli się każda z epok i jej odłamy (przykładowo sztuka grecka, na którą składają się trzy okresy etc.).

Jeśli chodzi o współczesność, która jak wiadomo cechuje się ogromną różnorodnością artystycznych tendencji, zostanie ona szczegółowo przedstawiona w kolejnej mapie już niedługo!

Epoki i kierunki artystyczne - mapa myśli

Przygotowaną przeze mnie mapę epok i kierunków możecie pobrać na Wasz komputer a nawet wydrukować i powiesić w widocznym miejscu aby już nigdy nie pomylić chronologii historii sztuki.

Możecie ją też potraktować jako test Waszej wiedzy – przyjrzyjcie się dokładnie i spróbujcie odpowiedzieć sobie na pytanie czy rozpoznajecie wszystkie przedstawione obiekty (wszystkie bowiem wchodzą w program maturalny!). Jeżeli tylko część, wiecie, że należy zacząć pracować systematycznie już dziś, jeżeli wszystkie lub prawie wszystkie – jesteście na dobrej drodze do doskonałego wyniku na maturze!

Nie wahajcie się również dzielić Waszymi uwagami na temat map myśli w komentarzach lub na stronie bloga na Facebooku.

Powodzenia w nowym roku szkolnym!

PS.: Dla wszystkich zainteresowanych, a zwłaszcza tych, którzy przysyłają wiadomości z pytaniem o dostępność Vademecum informuję, że jest ono nadal do nabycia na Allegro, link poniżej.

Vademecum HISTORIA SZTUKI - MATURA 2016 + TESTY!

Vademecum HISTORIA SZTUKI - MATURA 2014

Moi Drodzy,

przepraszam za milczenie. Od tego tygodnia postaram się dodawać nowe posty z większą regularnością. Dzisiejszą notkę chcę poświęcić prezentacji vademecum, które przygotowałam z myślą o moich uczniach i pozostałych maturzystach przymierzających się do zdawania historii sztuki.

Co wchodzi w skład vademecum i dlaczego warto się z nim zapoznać?

- 45 prezentacji multimedialnych przedstawiających zagadnienia z historii sztuki od prehistorii aż po współczesność!

- ponad 20 testów z odpowiedziami, ułożonymi w formie identycznej jak zadania maturalne, tak abyście mogli systematycznie sprawdzać swoją wiedzę i jednocześnie przyswajać zasady egzaminu maturalnego.

- dla tych, którzy myślą o maturze na poziomie rozszerzonym, na płycie znajdą się arkusze z analizą porównawczą dzieł oraz propozycje odpowiedzi.

Wiem, że moja oferta nie jest pierwszą ani jedyną pośród innych propozycji dostępnych w Internecie pod hasłem „kompendium z historii sztuki”. Dlaczego jednak warto zainwestować w materiały, które oferuję?

Oto kilka argumentów:

1. Przede wszystkim, nie oferuję wyłącznie zbioru zdjęć podzielonych na foldery [nie umniejszając niczyjej pracy, doskonale wiemy, że takie katalogi można zrobić samemu przeszukując Internet] – każda z moich prezentacji to kompleksowo przygotowane przedstawienie sztuki danej epoki/okresu, zawiera całkowity wymagany przez CKE materiał obrazowy, który należy znać oraz wyjaśnienie pojęć, nurtów, technik etc.

2. Wszystkie moje prezentacje są oparte na materiałach naukowych, słownikach metodologicznych i innych tego typu publikacjach (więc źródła są potwierdzone) a jednocześnie dostosowane do standardów wymaganych na egzaminie maturalnym, co więcej na końcu każdej prezentacji proponuję również lektury dodatkowe.

3. Przygotowane przeze mnie testy są oparte na wymogach CKE [a nie na Wikipedii lub w lepszym wypadku encyklopedii PWN], dlaczego jest to ważne – uczysz się tego co jest naprawdę istotne i masz pewność, że jest to starannie oraz kompetentnie wydestylowana wiedza (anegdotyczne, nieistotne informacje są „największym wrogiem” maturzysty).

Nie oferuję starych arkuszy maturalnych (podejrzewam, że każdy kto naprawdę interesuje się maturą z tego przedmiotu już dawno pobrał je z Internetu) ani słowników terminologicznych – daję wskazówki w jakie książki warto się zaopatrzyć, jednak to czy je zakupisz czy znajdziesz w inny sposób zależy od Ciebie (nie handluję cudzą własnością!).

Do prezentacji z epok i testów dołączam za to dwie, uważam, że bardzo istotne prezentacje wprowadzające – „Informacje wstępne” gdzie znajdziecie istotne wskazówki jak uczyć się historii sztuki, na co zwracać szczególną uwagę etc. oraz „Budowa dzieła sztuki”, która wyjaśni Wam jak analizować kompozycje, rozpoznawać techniki i zabiegi artystyczne (zwłaszcza pomocne do matury rozszerzonej).

… i najważniejsze

każdy zainteresowany proponowanym przeze mnie vademecum może otrzymać jedną darmową prezentację aby samodzielnie ocenić czy materiał jest dobrze przygotowany i spełnia jego oczekiwania. 

Jeśli ta oferta wydaje się Wam interesująca, zapraszam na moją aukcję:

Vademecum HISTORIA SZTUKI - MATURA 2014

Już niedługo nowy post, niereklamowy. Pozdrawiam i zapraszam do śledzenia bloga.

Jak zapamiętać te wszystkie dzieła?

Już na początku nauki zauważysz, że prehistoria to nie tylko Lascaux i gliniane naczynia, a Michał Anioł nie jest autorem wyłącznie fresków z Kaplicy Sykstyńskiej. Jak zatem przyswoić i zapamiętać te setki (i nie ma w tym stwierdzeniu żadnej przesady) dzieł? Trzeba wypracować metodę…

1. Przede wszystkim, pamiętaj, że najważniejszy jest styl. Wielu wybitnych artystów, o których będziesz się uczyć weszło do kanonu właśnie ze względu na ich niepowtarzalną formę bądź technikę, staraj się więc uchwycić tę szczególną cechę i skojarzyć z nią artystę. Nie sposób nauczyć się wszystkich dzieł danego artysty. Na szczęście, w przypadku egzaminu maturalnego, równie ważna co ich znajomość jest umiejętność skojarzenia twórcy z jego „domeną”, w ten sposób możesz nie znać, którejś z „Pór roku” Bruegela, ale jeśli będziesz kojarzył(a) jego sposób komponowania przestrzeni i przedstawiania postaci bezbłędnie wskażesz autora.

2. Nie tylko na użytek własny, dla ułatwienia nauki, ale także w perspektywie egzaminu zwracaj uwagę na artystyczne maniery niektórych twórców, wynajdowane przez nich techniki czy ulubione tematy. W arkuszach często pojawiają się pytania o tego typu informacje, aby nie mieć z nimi problemu powinnaś/powinieneś wypracować metodę skojarzeń, np. Leonardo da Vinci – sfumato; Henri de Toulouse-Lautrec – kabaret, plakat; Edgar Degas – baletnice; Caravaggio – tenebryzm, etc.

Obraz Edgara Degas Dwie baletnice nie należy do najsłynniejszych dzieł tego artysty jednak znając jego "hity" bez problemu rozpoznasz autora po stylu i tematyce.

3. Przy wyjątkowo ważnych dziełach zwracaj uwagę również na to gdzie się znajdują. W przypadku architektury czy rzeźby monumentalnej jest to dosyć oczywiste, jednak nie zawsze jeśli chodzi np. o malarstwo. Na pewno pomocne będzie także zapamiętanie „profilu” niektórych z najważniejszych muzeów, np. Musée d’Orsay w Paryżu zbiera głównie impresjonistów i realistów więc możemy się spodziewać, że właśnie tam znajdziemy większość dzieł Moneta czy Courbeta, jeśli myślimy o artystach renesansu należy szukać w Galerii Uffizi we Florencji lub Muzeach Watykańskich, natomiast „świątynią” sztuki współczesnej jest Museum of Modern Art (MoMA) w Nowym Jorku.

Musée d'Orsay, Paryż

VADEMECUM HISTORIA SZTUKI - MATURA 2014

Z czego się uczyć - "podręczniki" i lektury.

Jak na pewno zdążyła(e)ś się zorientować, nie istnieje właściwie żadna książka, która stanowiłaby pełne i rzetelne kompendium wiedzy na temat historii sztuki. Dlatego też warto korzystać z możliwie jak najróżniejszych źródeł, często choćby nawet tylko je przeglądając (jest to zwłaszcza istotne ze względu na materiał ilustracyjny - czasem to samo dzieło sztuki, przeważnie rzeźba lub budowla, może być ukazywane pod różnymi kątami w zależności od ujęcia, co bywa mylące). 

W księgarniach można znaleźć książkę, która najczęściej jest wykorzystywana jako właśnie swego rodzaju podręcznik do nauczania historii sztuki. Nie jest ona idealna niemniej jednak każdy maturzysta powinien się z nią zapoznać. Niewątpliwie mocną stroną są tu opisy sytuacji historyczno-społeczno-kulturalnej wprowadzające do każdej epoki (przydatne zwłaszcza przy pisaniu wstępów do wypracowań na poziomie rozszerzonym). Poniżej podaję bibliografię:

Osińska Barbara, Sztuka i czas. Od prehistorii do rokoka (tom 1), WSiP, Warszawa 2005.

Osińska Barbara, Sztuka i czas. Od klasycyzmu do współczesności (tom 2), WSiP, Warszawa 2005.

 

Istnieje również kilka książek, w które najlepiej zaopatrzyć się już na początku nauki, gwarantuję, że taka inwestycja się opłaci, będą Ci one potrzebne zarówno w perspektywie matury jak i dalszych studiów:

Słownik terminologiczny sztuk pięknych, PWN, Warszawa 2006.

Tutaj znajdziesz wszystkie terminy i metodologiczne definicje z poszczególnych dziedzin historii sztuki; jest to niezwykle ważne, ponieważ na egzaminie musisz operować fachowym językiem (np. kolumna, to pionowy element konstrukcyjny, etc.);

Nie przejmuj się jeśli na początku nauki nie będziesz potrafił(a) opisywać dzieł sztuki z odpowiednią biegłością terminologiczną, moje wskazówki i ten słownik pomogą Ci wypracować warsztat, który z czasem stanie się automatyczny.

Koch Wilfried, Style w architekturze, Świat Książki, Warszawa 2005.

Ta książka z kolei jest doskonale zorganizowanym zbiorem informacji z zakresu architektury, konstrukcji i elementów architektonicznych oraz ich stylowej ewolucji i co najważniejsze, zawiera ogromną ilość planów arkichtektonicznych, których umiejętność rozpoznawania jest wymagana na maturze.

Poniżej podaję jeszcze kilka książek, które w miarę szeroko prezentują zagadnienia z zakresu historii sztuki, przede wszystkim zbierając duży materiał obrazowy w jednym miejscu, zatem są idealne do powtórek i syntezy. Nie są to już pozycje tak niezbędne jak podane wcześniej, nie mniej jednak, warto do nich zaglądać.

Lloyd Christopher, Historia sztuki, Świat Książki, Warszawa 1997.

Levey Michael, Od Giotta do Cézanne’a, Arkady, Warszawa 1972.

Kowalska Bożena, Od impresjonizmu do konceptualizmu, Arkady,  Warszawa 1989.

Od Maneta do Pollocka. Słownik malarstwa nowoczesnego, Arkady, Warszawa 1995.

Kębłowski Janusz, Dzieje sztuki polskiej, Arkady, Warszawa 1987.

PS. Nie musisz od razu inwestować dużych pieniędzy we wszystkie wspomniane pozycje, niektóre z nich możesz znaleźć w Internecie w formie pdf lub kupić taniej w antykwariacie/ na aukcji internetowej.

VADEMECUM HISTORIA SZTUKI - MATURA 2014